As equações do segundo grau são um tópico fundamental na matemática do ensino fundamental e médio, ajudando os alunos a desenvolverem habilidades essenciais de resolução de problemas e raciocínio lógico. Este conjunto de exercícios foi elaborado especialmente para professores aplicarem em suas turmas, com questões que abrangem diferentes níveis de dificuldade, desde múltipla escolha até questões dissertativas.
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O objetivo é proporcionar uma prática variada que ajude os alunos a consolidarem seus conhecimentos sobre o tema, preparando-os para desafios mais complexos no futuro.
No fim desta postagem, deixo o arquivo em PDF pronto para imprimir e ser aplicado em sala de aula.
Exercícios de Equação do Segundo Grau para 9º Ano
1. Resolva a equação x² – 5x + 6 = 0. Qual das alternativas abaixo apresenta as soluções corretas?
a) x = 2 e x = 3
b) x = -2 e x = -3
c) x = 2 e x = -3
d) x = -2 e x = 3
2. Qual o valor de x que satisfaz a equação 2x² – 8x + 6 = 0?
a) x = 1 e x = 3
b) x = 2 e x = 3
c) x = 1 e x = 2
d) x = 2 e x = 1
3. A equação x² + 4x + 4 = 0 tem:
a) Duas soluções reais distintas
b) Duas soluções reais iguais
c) Uma solução real e uma solução imaginária
d) Nenhuma solução real
4. Resolva a equação x² – 6x + 9 = 0 e explique se ela tem soluções reais ou não.
5. Dada a equação x² – 3x – 10 = 0, resolva-a utilizando a fórmula de Bhaskara e justifique cada passo.
6. Utilize a soma e o produto das raízes para resolver a equação x² – 7x + 12 = 0.
7. Resolva a equação 3x² – 12x + 9 = 0 e analise o discriminante para verificar se as soluções são reais ou complexas.
8. Encontre as raízes da equação x² – x – 20 = 0 e interprete graficamente as soluções.
Gabarito com Resolução
Aqui estão as resoluções completas, com passos claros e usando “x” como você pediu:
- x² – 5x + 6 = 0
Fatoração: (x – 2)(x – 3) = 0
Soluções: x = 2 e x = 3
Alternativa correta: a) x = 2 e x = 3 - 2x² – 8x + 6 = 0
Divida por 2: x² – 4x + 3 = 0
Fatoração: (x – 1)(x – 3) = 0
Soluções: x = 1 e x = 3
Alternativa correta: a) x = 1 e x = 3 - x² + 4x + 4 = 0
Discriminante: Δ = b² – 4ac = 16 – 16 = 0 → raiz dupla
Raiz: x = –b/(2a) = –4/2 = –2 (duas iguais)
Alternativa correta: b) Duas soluções reais iguais - x² – 6x + 9 = 0
Fatoração: (x – 3)² = 0
Discriminante: Δ = (–6)² – 4·1·9 = 36 – 36 = 0 → raiz real dupla
Soluções: x = 3 (com multiplicidade 2). Há soluções reais (iguais). - x² – 3x – 10 = 0 (Bhaskara)
a = 1, b = –3, c = –10
Δ = b² – 4ac = 9 – 4·1·(–10) = 9 + 40 = 49
√Δ = 7
x = (–b ± √Δ)/(2a) = (3 ± 7)/2
x₁ = (3 + 7)/2 = 10/2 = 5
x₂ = (3 – 7)/2 = –4/2 = –2
Soluções: x = 5 e x = –2. - x² – 7x + 12 = 0 (soma e produto)
Soma das raízes S = 7; produto P = 12
Dois números com soma 7 e produto 12: 3 e 4
Soluções: x = 3 e x = 4. - 3x² – 12x + 9 = 0
Discriminante: Δ = (–12)² – 4·3·9 = 144 – 108 = 36 (> 0) → duas reais distintas
x = (12 ± √36)/(2·3) = (12 ± 6)/6
x₁ = 18/6 = 3; x₂ = 6/6 = 1
Soluções: x = 3 e x = 1 (reais e distintas). - x² – x – 20 = 0
Fatoração: (x – 5)(x + 4) = x² – x – 20
Soluções: x = 5 e x = –4
Interpretação gráfica: parábola “para cima” (a > 0), corta o eixo x em x = –4 e x = 5; vértice em x = –b/(2a) = 1/2 e y(1/2) = 0,25 – 0,5 – 20 = –20,25 (abaixo do eixo), confirmando duas interseções reais.
Atividade de Equação do Segundo Grau em PDF
Conclusão
As equações do segundo grau são uma excelente oportunidade para os alunos desenvolverem suas habilidades em álgebra e compreenderem a importância da interpretação matemática. Esses exercícios foram criados para promover o aprendizado ativo e podem ser facilmente aplicados ou adaptados para diferentes níveis de ensino. Utilize essas questões para reforçar conceitos e preparar os alunos para desafios futuros na matemática.
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