A anáfora e a catáfora são recursos linguísticos que ajudam a dar coesão aos textos, evitando repetições e facilitando a compreensão. A anáfora retoma uma ideia já mencionada, enquanto a catáfora antecipa uma informação que será apresentada em seguida.
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Nesta atividade, os alunos do 6º ano poderão identificar e usar anáforas e catáforas em diferentes contextos, fortalecendo a leitura e a escrita coesa.
Veja também: O que é Anáfora e Catáfora
Atividade de Anáfora e Catáfora
1. Observe a frase:
“Maria chegou cedo. Ela queria estudar mais.”
A palavra destacada (Ela) retoma o nome Maria. Esse é um exemplo de:
a) Catáfora
b) Anáfora
c) Metáfora
d) Hipérbole
2. Leia:
“Eles estavam animados: Pedro e João iam apresentar o trabalho.”
Nesse caso, o termo em destaque é um exemplo de:
a) Anáfora
b) Catáfora
c) Elipse
d) Aposto
3. Identifique a anáfora no trecho abaixo:
“João comprou um cachorro. O animal é muito brincalhão.”
4. Em qual alternativa há uma catáfora?
a) “Marina e sua mãe foram ao parque. Elas se divertiram.”
b) “Ela estava nervosa: a menina iria se apresentar.”
c) “Meu pai lavou o carro. Depois, ele foi ao mercado.”
d) “O sol apareceu, e ele iluminou a cidade.”
5. Leia:
“Isso é o que eu quero: viajar pelo mundo.”
O termo “Isso” é:
a) Uma anáfora
b) Uma catáfora
c) Um advérbio
d) Um aposto
6. Complete a frase com um exemplo de anáfora:
“Lúcia adora desenhar. __________ faz desenhos incríveis.”
7. Complete a frase com um exemplo de catáfora:
“__________ me deixa feliz: ouvir música.”
8. No texto abaixo, há uma anáfora. Identifique-a:
“Os alunos estudaram bastante para a prova. Eles queriam tirar boas notas.”
9. Transforme a frase a seguir, substituindo a repetição por uma anáfora:
“Carlos saiu. Carlos foi jogar bola.”
10. Explique, com suas palavras, qual é a diferença entre anáfora e catáfora.
Gabarito
- b) Anáfora
- b) Catáfora
- “O animal” (retoma “um cachorro”)
- b) “Ela estava nervosa: a menina iria se apresentar.”
- b) Catáfora
- “Ela faz desenhos incríveis.”
- “Isso me deixa feliz: ouvir música.”
- “Eles” (retoma “os alunos”)
- “Carlos saiu. Ele foi jogar bola.”
- A anáfora retoma uma palavra ou ideia já dita; a catáfora antecipa algo que será mencionado depois.
Conclusão
Trabalhar com anáforas e catáforas é fundamental para desenvolver a coesão textual e aprimorar a escrita dos alunos. Ao reconhecer esses recursos, o estudante compreende melhor como as ideias se conectam dentro de um texto, tornando-se mais eficiente na leitura e na produção textual.
Veja também: Atividades de Português para 6º Ano
Veja também: Exercícios sobre Anáfora e Catáfora 7º a 9º Ano
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