A concordância é um dos pilares da organização da língua portuguesa, pois garante clareza, coesão e correção na comunicação. No Ensino Fundamental II, especialmente no 9º ano, é fundamental que os alunos consolidem o uso adequado da concordância verbal e nominal, reconhecendo as relações entre sujeito e verbo, bem como entre substantivos, adjetivos e outros termos da oração.
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Nesta atividade, os estudantes irão exercitar a aplicação prática dessas regras em diferentes contextos, desenvolvendo a análise linguística e aprimorando a escrita.
Exercícios de Concordância Verbal e Nominal para 9º Ano
1. Complete as frases com a forma verbal adequada:
a) A maioria dos alunos __________ (chegar) atrasada ontem.
b) Faz dois anos que não __________ (haver) mudanças na escola.
c) Os Estados Unidos __________ (ser) uma potência mundial.
d) Mais de um aluno __________ (faltar) à prova.
2. Assinale a alternativa correta quanto à concordância verbal:
a) Haviam muitos problemas na sala.
b) Fazem cinco anos que estudo aqui.
c) Deve haver soluções para o caso.
d) Existia muitas pessoas no evento.
3. Reescreva as frases corrigindo os erros de concordância verbal:
a) Haviam várias opções disponíveis.
b) Fazem três meses que ele saiu.
c) Existia muitos alunos na biblioteca.
4. Complete as frases com a concordância nominal correta:
a) As meninas estavam __________ (meio / meias) cansadas.
b) É __________ (proibido / proibida) a entrada de alunos sem uniforme.
c) Seguem __________ (anexo / anexas) as atividades solicitadas.
5. Assinale a alternativa correta quanto à concordância nominal:
a) Muito obrigada, disse o rapaz.
b) As provas seguem anexo.
c) Elas mesmas resolveram o problema.
d) É necessário paciência.
6. Reescreva as frases corrigindo os erros de concordância nominal:
a) Segue anexas as fotos.
b) É proibido a entrada.
c) Elas mesmo fizeram o trabalho.
7. Analise e complete com a forma correta:
a) Bastante alunos participaram da atividade.
b) Os documentos estão __________ (incluso / inclusos).
c) Elas ficaram __________ (alerta / alertas).
8. Explique o erro na frase abaixo e reescreva corretamente:
“Fazem dez anos que nos conhecemos.”
9. Assinale a alternativa correta:
a) Menos alunos compareceram hoje.
b) Menas alunas participaram.
c) Bastantes aluno faltaram.
d) Meio alunos chegaram atrasados.
10. Reescreva ajustando a concordância:
a) Mais de dois aluno faltou.
b) Houveram reclamações dos pais.
c) Segue anexo os documentos.
d) É necessário regras claras.
11. Complete corretamente:
a) Os alunos ficaram __________ (só / sós) na sala.
b) Ela mesma __________ (resolveu / resolveram) o problema.
c) As atividades estão __________ (correto / corretas).
12. Identifique se a concordância está correta (C) ou incorreta (I):
a) (__) Faz anos que não o vejo.
b) (__) Haviam muitos erros no texto.
c) (__) As alunas mesmas organizaram tudo.
d) (__) É proibida a entrada.
13. Reescreva corretamente:
a) Bastante pessoas vieram.
b) Os documentos segue anexo.
c) Menas oportunidades surgiram.
14. Produção:
Elabore um pequeno parágrafo (5 a 7 linhas) sobre a importância da educação, utilizando corretamente a concordância verbal e nominal.
Gabarito
1.
a) chegou
b) houve
c) são
d) faltou
2.
c
3.
a) Havia várias opções disponíveis.
b) Faz três meses que ele saiu.
c) Existiam muitos alunos na biblioteca.
4.
a) meio
b) proibida
c) anexas
5.
c
6.
a) Seguem anexas as fotos.
b) É proibida a entrada.
c) Elas mesmas fizeram o trabalho.
7.
a) Bastantes alunos participaram da atividade.
b) inclusos
c) alerta
8.
Erro: o verbo “fazer” indicando tempo é impessoal e deve ficar no singular.
Correção: Faz dez anos que nos conhecemos.
9.
a
10.
a) Mais de dois alunos faltaram.
b) Houve reclamações dos pais.
c) Seguem anexos os documentos.
d) São necessárias regras claras.
11.
a) sós
b) resolveu
c) corretas
12.
a) C
b) I
c) I
d) C
13.
a) Bastantes pessoas vieram.
b) Os documentos seguem anexos.
c) Menos oportunidades surgiram.
Atividade de Concordância Verbal e Nominal em PDF para 9º Ano
Conclusão
A prática constante da concordância verbal e nominal é essencial para que os alunos desenvolvam uma escrita mais clara, correta e adequada às diferentes situações comunicativas. Ao propor atividades como esta, o professor contribui para o fortalecimento da competência linguística e para a formação de estudantes mais conscientes no uso da língua.
Incentivar a reflexão sobre os erros e acertos também é um caminho importante para consolidar o aprendizado e promover autonomia no processo de escrita.
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