Atividade de Orações Coordenadas Sindéticas 7º e 8º Ano

Por Thayna Perrucine - 4 de abril de 2026 - Deixe um comentário

As orações coordenadas sindéticas são aquelas unidas por conjunções coordenativas, que estabelecem relações de adição, adversidade, conclusão, explicação e alternativa. Compreender essas relações é fundamental para que os alunos identifiquem como cada conjunção modifica o sentido do enunciado e contribui para a organização lógica do texto. A atividade abaixo oferece questões diversificadas para auxiliar o professor no trabalho desse conteúdo de forma clara e prática.

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Exercícios de Orações Coordenadas Sindéticas

Observe o período e identifique o tipo de oração coordenada sindética presente:
“Eu queria viajar, mas não consegui folga no trabalho.”
Separe as orações e classifique a conjunção utilizada no período abaixo:
“Ele estudou bastante e conseguiu melhorar suas notas.”
Reescreva o período substituindo a conjunção por outra que mantenha a ideia original:
“Chegamos cedo, portanto fomos os primeiros a entrar.”
Identifique a relação semântica expressa pela conjunção no período:
“Ela pediu silêncio porque precisava se concentrar.”
Transforme as orações coordenadas em um período assindético, retirando a conjunção sem alterar o sentido essencial:
“Fechamos a janela, pois começou a chover.”
Substitua a conjunção adversativa por uma explicativa e reescreva o período:
“Ele reclamou bastante, mas sabia que estava errado.”
Reescreva o período usando uma conjunção alternativa:
“Podemos ficar aqui, podemos ir embora.”
No período abaixo, explique se a conjunção pode alterar o sentido caso seja trocada por outra:
“Preparei tudo com antecedência e deixei pronto para a apresentação.”
Reescreva o período introduzindo uma conjunção conclusiva adequada:
“Os alunos prestaram atenção, entenderam todo o conteúdo.”
Identifique e classifique a conjunção, explicando o tipo de sindética formada:
“Você pode tentar novamente ou desistir da prova.”

Gabarito

Oração coordenada sindética adversativa, marcada pela conjunção “mas”.
Oração 1: Ele estudou bastante. Oração 2: conseguiu melhorar suas notas. A conjunção “e” é aditiva.
Possível resposta: “Chegamos cedo, logo fomos os primeiros a entrar.”
A conjunção “porque” estabelece relação explicativa.
“Fechamos a janela, começou a chover.” Continua com sentido explicativo ou consequente, porém assindético.
Possível resposta: “Ele reclamou bastante, porque sabia que estava errado.”
“Podemos ficar aqui ou podemos ir embora.”
Sim. A conjunção “e” indica adição; substituí-la por adversativa, conclusiva ou alternativa alteraria o sentido total do período.
“Os alunos prestaram atenção, portanto entenderam todo o conteúdo.”
Conjunção “ou”, que forma uma oração coordenada sindética alternativa.