As orações subordinadas adjetivas são fundamentais para o desenvolvimento da compreensão leitora e da análise sintática no ensino fundamental II. Elas exercem o papel de caracterizar, explicar ou especificar um termo da oração, ajudando os alunos a interpretar textos com mais precisão.
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Nesta atividade, você, professor, encontrará exercícios cuidadosamente elaborados que exploram tanto as orações explicativas quanto as restritivas, sempre com foco em situações contextualizadas que favorecem o aprendizado significativo. Use como lição de casa, atividade impressa ou treino para avaliações.
Veja também: Orações Subordinadas: Explicações e Exemplos
Atividade: Orações Subordinadas Adjetivas
1. Classifique as orações subordinadas adjetivas em explicativas ou restritivas.
a) Os alunos que faltaram à aula precisarão repor o conteúdo.
b) O diretor, que sempre acompanha os projetos escolares, participou da reunião.
c) O livro que você me emprestou é excelente.
d) As crianças, que estavam animadas, correram pelo pátio.
2. Reescreva as frases retirando a oração adjetiva, substituindo-a por um adjetivo adequado.
a) O professor que ensina História é muito dedicado.
b) Os projetos que foram selecionados serão apresentados amanhã.
3. Leia a frase e explique a função da oração subordinada adjetiva.
“Os estudantes que estudam com regularidade apresentam melhores resultados.”
Explique o que a oração subordinada faz na frase.
4. Transforme a oração subordinada adjetiva explicativa em restritiva, alterando apenas a pontuação e, se necessário, ajustando o sentido.
a) Os voluntários, que receberam treinamento, iniciaram as atividades.
5. Crie uma frase com oração subordinada adjetiva restritiva sobre o tema escola.
6. Crie uma frase com oração subordinada adjetiva explicativa sobre o tema meio ambiente.
7. Identifique o referente do pronome relativo.
a) A casa que foi restaurada pertence à prefeitura.
b) O aluno que tirou a maior nota ajudou os colegas na atividade.
8. Complete com o pronome relativo adequado (que, quem, o qual, cuja, quanto).
a) Não encontrei o material ______ você comentou na reunião.
b) A professora ______ dedicamos a homenagem ficou emocionada.
c) A pesquisadora, ______ trabalho recebeu prêmio, apresentou novas propostas.
9. Reescreva substituindo o pronome relativo por outro equivalente, sem alterar o sentido.
a) O livro que li era muito interessante.
b) A aluna de quem falei passou na prova.
10. Observe a frase e identifique o tipo de oração subordinada adjetiva. Justifique.
“A praça, que foi reformada recentemente, recebeu muitos visitantes no fim de semana.”
Gabarito
1.
a) Restritiva
b) Explicativa
c) Restritiva
d) Explicativa
2.
a) O professor de História é muito dedicado.
b) Os projetos selecionados serão apresentados amanhã.
3.
A oração “que estudam com regularidade” restringe especificando quais estudantes apresentam melhores resultados.
4.
Versão restritiva: Os voluntários que receberam treinamento iniciaram as atividades.
5.
Exemplo: Os alunos que participam da monitoria melhoraram o desempenho.
6.
Exemplo: As florestas, que são essenciais para o equilíbrio ambiental, precisam ser preservadas.
7.
a) Referente: casa
b) Referente: aluno
8.
a) que
b) a quem
c) cujo
9.
a) O livro o qual li era muito interessante.
b) A aluna sobre a qual falei passou na prova.
10.
É uma oração subordinada adjetiva explicativa, pois traz uma informação adicional sobre a praça e aparece entre vírgulas.
Conclusão
Trabalhar orações subordinadas adjetivas em sala de aula contribui diretamente para ampliar a capacidade de interpretação e produção textual dos alunos. Esperamos que esta atividade ajude você a reforçar o conteúdo de forma clara, contextualizada e eficiente. Caso deseje expandir o tema, você pode adaptar os exercícios para diferentes níveis de complexidade ou utilizá-los em avaliações diagnósticas ou formativas.
Veja também: Exercícios de Orações Subordinadas Adverbiais
Veja também: Exercícios de Oração Subordinada Substantiva
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