A revisão dos conteúdos de Língua Portuguesa é fundamental para consolidar aprendizagens, retomar conceitos essenciais e identificar possíveis lacunas antes de avaliações ou do encerramento do ano letivo. No 8º ano, os estudantes já lidam com estruturas gramaticais mais complexas, leitura crítica de textos e análise linguística mais aprofundada.
Pensando nisso, esta atividade foi elaborada para auxiliar o professor em um momento de revisão geral, contemplando conteúdos estudados ao longo do ano, com questões contextualizadas, variadas e alinhadas às práticas de sala de aula.
Atividade de Revisão de Língua Portuguesa para 8º Ano
Texto para as questões 1 a 5
Leia o texto a seguir:
A convivência em sociedade exige respeito, diálogo e empatia. Quando aprendemos a ouvir o outro, ampliamos nossa visão de mundo e fortalecemos as relações humanas. Em tempos de opiniões divergentes, saber argumentar sem desrespeitar é um exercício diário de cidadania.
- O tema principal do texto é
a) a importância do silêncio
b) a convivência social e o respeito
c) a dificuldade de se comunicar
d) a imposição de opiniões - A expressão “em tempos de opiniões divergentes” indica
a) um momento de total concordância
b) uma situação histórica específica
c) a existência de diferentes pontos de vista
d) a ausência de diálogo na sociedade - A palavra “empatia” pode ser compreendida, no contexto do texto, como
a) indiferença em relação ao outro
b) capacidade de se impor
c) habilidade de se colocar no lugar do outro
d) medo de se expressar - O texto tem como finalidade principal
a) narrar um fato histórico
b) instruir sobre regras gramaticais
c) relatar uma experiência pessoal
d) refletir sobre comportamentos sociais - O tipo de texto apresentado é
a) narrativo
b) descritivo
c) dissertativo argumentativo
d) injuntivo
Conteúdos gramaticais
- Assinale a alternativa em que o verbo está no modo subjuntivo.
a) Eles respeitam opiniões diferentes.
b) É importante que todos dialoguem.
c) O aluno apresentou o trabalho ontem.
d) Nós aprendemos muito com o debate. - Na frase “Saber argumentar sem desrespeitar é um exercício diário de cidadania”, o sujeito é
a) oculto
b) simples
c) composto
d) indeterminado - A palavra “diário”, no contexto da frase, é classificada como
a) substantivo
b) verbo
c) adjetivo
d) advérbio - Em qual alternativa há linguagem conotativa?
a) O livro está sobre a mesa.
b) Ele tem um coração de pedra.
c) A aula começou às sete horas.
d) A porta estava aberta. - Assinale a frase em que ocorre predicado nominal.
a) Os alunos fizeram a atividade.
b) O debate aconteceu ontem.
c) O respeito é fundamental.
d) Eles discutiram o tema.
Coesão, pontuação e ortografia
- Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
“É necessário ouvir o outro, ____ respeitar opiniões diferentes.”
a) mais
b) mas
c) porém
d) e - O uso da vírgula está correto em
a) Os alunos, participaram do debate.
b) Respeito e diálogo, são essenciais.
c) Quando ouvimos o outro, aprendemos mais.
d) A empatia, fortalece as relações. - Assinale a palavra escrita corretamente.
a) excessão
b) enssinar
c) cidadania
d) respeitar-mos - O conectivo que indica oposição é
a) porque
b) portanto
c) entretanto
d) assim
Classes de palavras e sintaxe
- Na frase “Todos precisam aprender a dialogar”, a palavra “Todos” é
a) pronome indefinido
b) artigo definido
c) numeral
d) substantivo - Assinale a alternativa que apresenta um adjunto adverbial.
a) O aluno dedicado
b) Estudou para a prova
c) Chegou cedo à escola
d) O respeito mútuo - Em “Eles defenderam suas ideias com clareza”, o termo “suas” refere-se
a) ao verbo
b) ao sujeito
c) ao predicado
d) ao objeto direto
Variação linguística e sentido
- A linguagem utilizada em um debate escolar deve ser, preferencialmente,
a) informal e regional
b) técnica e científica
c) agressiva e direta
d) formal e respeitosa - A variação linguística ocorre porque
a) a língua é fixa
b) todas as pessoas falam da mesma forma
c) a língua se adapta aos contextos sociais
d) a gramática impede mudanças - Assinale a situação em que é adequado o uso da linguagem informal.
a) Redação escolar
b) Apresentação de seminário
c) Conversa com amigos
d) Carta oficial
Conclusão
Esta atividade de revisão permite ao professor retomar, de forma integrada, leitura e interpretação de texto, análise linguística, classes de palavras, sintaxe, pontuação, ortografia e variação da linguagem. Ao trabalhar questões diversificadas, o docente consegue avaliar o desempenho dos alunos, reforçar conceitos essenciais e promover reflexões importantes sobre o uso consciente da língua portuguesa.
O material pode ser utilizado como revisão diagnóstica, preparação para avaliações ou retomada de conteúdos ao longo do ano, adaptando o ritmo conforme a realidade da turma.
Veja também: Atividades de Língua Portuguesa para 8º Ano
