Exercícios de Oraçoes Coordenadas Assindéticas c/ Gabarito

As orações coordenadas assindéticas são estruturas independentes entre si, justapostas sem o uso de conjunções. Elas aparecem em sequência e são separadas por vírgula, ponto e vírgula ou dois-pontos. Trabalhar esse conteúdo em sala de aula é essencial para que os alunos compreendam como a organização das ideias contribui para o ritmo e o sentido do texto. A atividade abaixo oferece situações variadas que exploram identificação, classificação e reescrita, permitindo que o professor trabalhe o tema de forma ampla e prática.

Veja também: O que são Oraçoes Coordenadas

Atividade: Orações Coordenadas Assindéticas

1. Leia o período e identifique quantas orações coordenadas assindéticas aparecem:
   “Organizei meus materiais, revisei o conteúdo, respirei fundo, iniciei a prova.”
2. Separe as orações do período abaixo e explique por que são classificadas como assindéticas:
   “O celular vibrou, peguei rapidamente, desliguei o som.”
3. Transforme as orações assindéticas em sindéticas, inserindo conjunções adequadas:
   “Ele estudou bastante, conseguiu entender toda a matéria.”
4. Observe o período e classifique o sentido predominante das orações justapostas:
   “Ela percebeu o erro, corrigiu imediatamente.”
5. Reescreva o período substituindo as vírgulas por ponto e vírgula onde for adequado, mantendo o sentido:
   “O trânsito parou, os motoristas buzinavam, os pedestres tentavam atravessar.”
6. No período abaixo, identifique qual oração apresenta ideia de consequência, mesmo sem conjunção:
   “Caminhamos muito, chegamos exaustos.”
7. Reescreva o período introduzindo dois-pontos de forma correta, mantendo as orações assindéticas:
   “Ele abriu a caixa, encontrou uma carta antiga.”
8. Explique por que as orações do período abaixo não podem ser consideradas coordenadas sindéticas:
   “Olhei pela janela, vi que a chuva havia parado.”
9. Reescreva o período transformando as orações assindéticas em um único enunciado com conectivo conclusivo:
   “Ela organizou os documentos, enviou tudo ao setor.”
10. Classifique as orações assindéticas do período quanto ao tipo de relação estabelecida entre elas:
    “O professor chamou meu nome, apresentei o trabalho.”

Gabarito

1. Quatro orações: organizei meus materiais / revisei o conteúdo / respirei fundo / iniciei a prova. Todas são assindéticas porque não há conjunções ligando-as.
2. O celular vibrou / peguei rapidamente / desliguei o som. São assindéticas porque estão apenas justapostas por vírgulas.
3. Ele estudou bastante e conseguiu entender toda a matéria.
4. Ideia de sequência lógica de ações.
5. O trânsito parou; os motoristas buzinavam; os pedestres tentavam atravessar.
6. A oração “chegamos exaustos” apresenta sentido de consequência.
7. Ele abriu a caixa: encontrou uma carta antiga.
8. Porque não há conjunções unindo as orações; elas estão apenas justapostas.
9. Ela organizou os documentos e portanto enviou tudo ao setor.
10. Ideia de sucessão de ações: o professor chamou meu nome / apresentei o trabalho.

Conclusão

As orações coordenadas assindéticas oferecem ao texto objetividade e dinamismo, permitindo a construção de sequências claras e naturais de ações. Ao trabalhar esse tipo de estrutura, os alunos desenvolvem maior compreensão do funcionamento da sintaxe e ampliam sua capacidade de interpretação e produção textual. Essa atividade busca apoiar o professor com exercícios diversos que exploram identificação, classificação e reescrita, ampliando o domínio do conteúdo de forma prática.

Veja também: Atividade de Orações Coordenadas

Veja também: Exercícios de Orações Coordenadas Sindéticas