Exercícios de Variação Linguística 9º Ano com Gabarito

A língua portuguesa é viva, dinâmica e em constante transformação. Ela se adapta ao tempo, ao espaço e às pessoas que a utilizam. Esse fenômeno é chamado de variação linguística, e compreender suas manifestações é fundamental para o desenvolvimento da competência comunicativa dos alunos — conforme orienta a BNCC (EF09LP02), que propõe a análise das variações linguísticas e o respeito à diversidade cultural e regional do Brasil.

Nesta atividade completa, o professor encontrará uma abordagem teórica rica, exemplos práticos e exercícios com interpretação e reflexão para trabalhar de forma interdisciplinar e contextualizada com a turma do 9º ano.

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O que é Variação Linguística?

A variação linguística ocorre quando a língua apresenta formas diferentes de uso, dependendo de fatores como região, classe social, idade, contexto e nível de formalidade. Nenhuma variedade é “errada” — todas são legítimas dentro de seus contextos de uso. O que muda é a adequação da fala ou da escrita à situação comunicativa.

Tipos principais de variação:

1. Variação Regional (ou geográfica):
   Diferenças de fala conforme a região.
   Exemplo: “mandioca”, “aipim” ou “macaxeira”.
2. Variação Social:
   Relacionada ao grupo social, grau de escolaridade e classe econômica.
   Exemplo: “pra mim fazer” (fala popular) x “para eu fazer” (forma padrão).
3. Variação Histórica:
   A língua muda com o tempo.
   Exemplo: “vossa mercê” → “vosmecê” → “você”.
4. Variação Situacional (ou estilística):
   Depende do contexto formal ou informal.
   Exemplo:
   • Formal: “Bom dia, senhores!”
   • Informal: “E aí, galera!”
5. Variação Etária:
   As gerações usam expressões diferentes.
   Exemplo: “massa” (anos 90) e “top” (atual).
6. Variação de Gênero e Grupos Culturais:
   Expressões que surgem em comunidades específicas, como linguagens juvenis ou regionais.

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Importância de Estudar as Variações Linguísticas

• Desenvolve o respeito às diferenças culturais e linguísticas.
• Ajuda o aluno a compreender os preconceitos linguísticos.
• Ensina a adequar o uso da língua ao contexto (formal/informal).
• Amplia a competência comunicativa e argumentativa.
• Atende à BNCC (EF09LP02, EF09LP05 e EF09LP09).

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Atividade com Exercícios sobre Variação Linguística (9º Ano)

Exemplo 1 – O modo de falar do povo

“Cada região do Brasil tem seu jeito próprio de falar. Uns dizem ‘guri’, outros dizem ‘menino’. No Nordeste, há quem diga ‘oxente!’, e no Sul, é comum ouvir ‘bah!’. Nenhum desses modos está errado — todos fazem parte da nossa língua viva e rica.”

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Exercícios de interpretação e reflexão

1. O texto destaca uma característica importante da língua portuguesa no Brasil. Qual é ela?
2. Cite duas expressões regionais mencionadas no texto e diga de que regiões elas são.
3. O que o autor quer dizer com “língua viva e rica”?
4. Que tipo de variação linguística o texto exemplifica?
5. Por que não podemos dizer que uma forma de falar é “errada”?

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Exemplo 2 – Trecho de diálogo

— Ôxe, tu vai pra onde, menino?
— Vou ali no mercado comprar umas coisinhas.
— Pois vá ligeiro, que já tá tarde.

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6. Identifique o tipo de variação linguística predominante no diálogo.
7. Reescreva o diálogo em linguagem padrão formal.
8. Que marca da oralidade aparece no texto?
9. Se esse diálogo fosse usado em uma redação do Enem, estaria adequado? Por quê?
10. Explique a diferença entre “correção” e “adequação” na língua.

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Exemplo 3 – Mudanças ao longo do tempo

Antigamente, as pessoas escreviam “pharmacia” e “theatro”. Com o tempo, essas palavras mudaram para “farmácia” e “teatro”. A língua acompanha a sociedade e suas mudanças.

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11. Que tipo de variação linguística é exemplificada no texto?
12. Qual é a principal causa desse tipo de variação?
13. Dê outro exemplo de palavra que mudou com o tempo.
14. O que essas mudanças revelam sobre a língua?
15. Explique a importância de conhecer as formas antigas da língua portuguesa.

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Exemplo 4 – Situações formais e informais

a) “Boa tarde, prezado diretor. Encaminho-lhe o relatório solicitado.”
b) “E aí, cara! Mandei o negócio lá no grupo!”

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16. Qual dos exemplos apresenta uma linguagem formal?
17. Em que contexto a frase “a” seria adequada?
18. Em que situação a frase “b” seria usada?
19. Que tipo de variação está presente nesses exemplos?
20. Por que é importante dominar diferentes formas de linguagem?

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Gabarito comentado

1. A diversidade da língua e suas variações regionais.
2. “Guri” (Sul) e “Oxente” (Nordeste).
3. Que a língua muda e se enriquece com o uso das pessoas.
4. Variação regional.
5. Porque cada variedade é adequada a um contexto; não há erro, e sim adequação.
6. Variação regional e social (fala nordestina).
7. “Olá, você vai aonde, menino?” — “Vou ao mercado comprar algumas coisas.”
8. Uso de expressões típicas da oralidade (“Ôxe”, “tu”, “menino”).
9. Não, pois em textos dissertativos deve-se usar a norma padrão.
10. Correção é seguir a norma padrão; adequação é usar a forma certa para cada situação.
11. Variação histórica.
12. Evolução natural da língua ao longo do tempo.
13. “Idem → mesmo”, “telephono → telefone”.
14. Que a língua está viva e se adapta à modernidade.
15. Para compreender textos antigos e a história da língua.
16. Frase “a”.
17. Em um e-mail profissional ou formal.
18. Em conversa entre amigos, redes sociais.
19. Variação situacional (ou estilística).
20. Porque mostra domínio da língua e facilita a comunicação em diversos contextos.

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Conclusão

Trabalhar variação linguística com alunos do 9º ano é essencial para desenvolver uma visão crítica e respeitosa da língua portuguesa. Além de combater o preconceito linguístico, o estudo desperta o interesse dos alunos pela diversidade cultural e estimula o uso consciente da linguagem.

Para o professor, é uma oportunidade de aproximar o conteúdo da realidade dos estudantes, explorando músicas, memes, redes sociais e textos formais em sala de aula — mostrando que todas as formas de falar têm valor, mas que é fundamental saber quando e como usá-las.

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