A língua portuguesa é rica em estruturas que ampliam o sentido das frases e permitem expressar tempo, modo, intenção, continuidade e possibilidade das ações. Entre essas estruturas, a locução verbal ocupa um lugar central, aparecendo com muita frequência tanto na fala cotidiana quanto em textos escritos formais e informais.
Muitas pessoas usam locuções verbais naturalmente, sem perceber que estão diante de uma construção específica da gramática. Expressões como estava estudando, vai chover, tem feito, pode acontecer ou precisava sair são exemplos comuns desse recurso linguístico.
Neste conteúdo, você vai entender o que é locução verbal, como ela se forma, qual a função do verbo auxiliar, como identificar o verbo principal, além de ver exemplos contextualizados, diferença entre locução verbal e tempos simples, casos que geram dúvida e erros comuns.
O que é locução verbal
A locução verbal é uma construção formada por dois ou mais verbos que funcionam juntos como se fossem um único verbo, expressando uma ação, estado ou fenômeno.
De forma geral, a locução verbal é composta por:
- Verbo auxiliar, que indica tempo, modo, aspecto, possibilidade, obrigação ou continuidade
- Verbo principal, que traz o significado central da ação
Exemplo:
- Ela estava estudando para a prova.
Nesse caso:
- estava é o verbo auxiliar
- estudando é o verbo principal
Apesar de aparecerem dois verbos, o sentido é de uma única ação.
Estrutura básica da locução verbal
A estrutura mais comum da locução verbal é:
verbo auxiliar + verbo principal (em forma nominal)
O verbo principal geralmente aparece em uma das formas nominais do verbo, que são:
- Infinitivo: cantar, estudar, sair
- Gerúndio: cantando, estudando, saindo
- Particípio: cantado, estudado, saído
Exemplos:
- Vou viajar
- Estamos aprendendo
- Tinha terminado
Em todos os casos, o verbo auxiliar é o responsável pela flexão de tempo, pessoa e número.
O papel do verbo auxiliar
O verbo auxiliar é essencial na locução verbal, pois ele acrescenta informações que o verbo principal sozinho não conseguiria expressar com a mesma precisão.
Entre as principais funções do verbo auxiliar estão:
- Indicar tempo verbal
- Marcar continuidade da ação
- Expressar possibilidade, obrigação ou intenção
- Formar tempos compostos
- Alterar o aspecto da ação (início, duração, conclusão)
Observe os exemplos:
- Ela vai estudar (intenção ou futuro próximo)
- Eles estão estudando (ação em andamento)
- Nós tínhamos estudado (ação concluída no passado)
- Você deve estudar (obrigação ou conselho)
Verbos mais usados como auxiliares
Alguns verbos aparecem com muita frequência exercendo a função de auxiliares. Os principais são:
Verbo “ter” e “haver”
São usados principalmente na formação de tempos compostos.
Exemplos:
- Ela tem lido bastante ultimamente.
- Nós havíamos chegado cedo.
Nesse tipo de locução, o verbo principal aparece no particípio.
Verbo “estar”
É muito usado para indicar ação em progresso.
Exemplos:
- Ele está trabalhando
- As crianças estavam brincando
Aqui, o verbo principal aparece no gerúndio.
Verbo “ir”
Indica futuro próximo, intenção ou ação que está prestes a acontecer.
Exemplos:
- Eu vou sair agora.
- Eles iam viajar no fim de semana.
Verbo “ser”
Costuma aparecer em locuções da voz passiva.
Exemplos:
- O livro foi escrito por um autor famoso.
- As regras serão explicadas amanhã.
Verbos modais
Alguns verbos indicam ideia de possibilidade, obrigação, permissão ou capacidade. São muito comuns em locuções verbais.
Exemplos:
- poder: Ele pode entrar
- dever: Você deve estudar
- precisar: Ela precisa sair
- querer: Nós queremos aprender
Verbo principal: onde está o sentido da ação
O verbo principal é aquele que carrega o significado central da locução verbal. Ele aparece sempre em uma forma nominal e não se flexiona em pessoa ou número dentro da locução.
Compare:
- Eu estudo
- Eu estou estudando
No segundo caso, quem se flexiona é o verbo estar. O verbo estudando permanece invariável.
Locução verbal e tempo verbal simples: qual a diferença
Uma dúvida comum é diferenciar a locução verbal de um tempo verbal simples.
Compare:
- Eu estudei
- Eu tinha estudado
Na primeira frase, temos apenas um verbo conjugado no pretérito perfeito.
Na segunda, há uma locução verbal, formada por tinha (auxiliar) + estudado (principal).
A locução verbal permite maior precisão temporal, indicando, por exemplo, que a ação ocorreu antes de outra ação no passado.
Locuções verbais no cotidiano
As locuções verbais aparecem o tempo todo na fala e na escrita, mesmo em frases simples.
Veja alguns exemplos do dia a dia:
- Estou esperando você.
- Vai chover hoje.
- Tenho pensado nisso.
- Ela estava dormindo.
- Podemos conversar depois.
Isso mostra que a locução verbal não é algo artificial ou distante do uso real da língua.
Locução verbal e voz passiva
A locução verbal também aparece com frequência na voz passiva, quando o foco está na ação sofrida pelo sujeito.
Estrutura básica:
verbo ser + particípio do verbo principal
Exemplos:
- O trabalho foi entregue ontem.
- As provas serão corrigidas amanhã.
Nesse caso:
- ser funciona como verbo auxiliar
- entregue / corrigidas são verbos principais no particípio
Locuções verbais com mais de dois verbos
Em alguns casos, a locução verbal pode ter mais de dois verbos, formando uma sequência.
Exemplo:
- Ele pode estar estudando agora.
Análise:
- pode (auxiliar de possibilidade)
- estar (auxiliar de continuidade)
- estudando (verbo principal)
Apesar da presença de três verbos, o conjunto expressa uma única ação complexa.
Erros comuns envolvendo locução verbal
Alguns equívocos aparecem com frequência quando se trabalha com locução verbal.
Flexionar o verbo principal
Incorreto:
- Eles estão estudam.
Correto:
- Eles estão estudando.
O verbo principal não deve ser flexionado quando faz parte da locução.
Confundir dois verbos independentes com locução verbal
Observe:
- Ele tentou e conseguiu resolver o problema.
Aqui não há locução verbal, mas dois verbos com sentidos próprios, ligados por coordenação.
Já em:
- Ele tentou resolver o problema.
Temos uma locução verbal: tentou + resolver.
Omitir o verbo auxiliar
Incorreto:
- Nós feito o trabalho.
Correto:
- Nós tínhamos feito o trabalho.
Locução verbal e sentido do texto
O uso adequado da locução verbal contribui para:
- Maior clareza temporal
- Precisão na progressão dos fatos
- Variedade linguística
- Melhor organização do discurso
Compare:
- Ele saiu de casa.
- Ele estava saindo de casa quando o telefone tocou.
A segunda frase traz uma informação muito mais rica sobre o momento da ação.
Sugestão de atividades e exercícios
Exercícios de Locução Verbal para 5º e 6º Ano com Gabarito
Exercícios de Locução Verbal para 7º Ano com Gabarito
Essas atividades ajudam a fixar o conteúdo por meio da análise de frases, identificação dos elementos da locução verbal e reescrita de períodos.
Resumo prático
Para fixar:
- Locução verbal é formada por dois ou mais verbos com valor de um só
- O verbo auxiliar indica tempo, modo ou aspecto
- O verbo principal traz o sentido da ação
- O verbo principal aparece em forma nominal
- A locução verbal é muito comum no uso cotidiano
Conclusão
A locução verbal é um recurso fundamental da língua portuguesa, pois amplia as possibilidades de expressão e torna o discurso mais preciso e rico. Entender como ela se forma, reconhecer o papel do verbo auxiliar e identificar corretamente o verbo principal permite não apenas analisar frases com mais segurança, mas também produzir textos mais claros e bem estruturados.
Ao observar o uso das locuções verbais no dia a dia, fica evidente que esse conteúdo não se limita à teoria gramatical. Ele está presente em conversas informais, textos jornalísticos, narrativas, descrições e produções acadêmicas. Quanto maior a familiaridade com essa estrutura, mais natural se torna seu uso consciente.
Dominar a locução verbal é, portanto, um passo importante para aprofundar o conhecimento sobre os verbos e compreender melhor o funcionamento da língua em contextos reais de comunicação.
