Entre os temas mais importantes do ensino de gramática no Ensino Fundamental II, está a locução adjetiva, uma estrutura essencial para enriquecer o vocabulário dos alunos e aprimorar a produção textual.
Compreender o que é uma locução adjetiva e saber aplicá-la corretamente ajuda o estudante a perceber as nuances da língua portuguesa e a construir frases mais precisas, elegantes e expressivas.
Neste post, vamos entender o que é uma locução adjetiva, como identificá-la, qual sua diferença em relação ao adjetivo simples, como ensiná-la de maneira prática em sala de aula e muito mais. Ao final, indicaremos atividades que você poderá aplicar com seus alunos.
Veja também: O que é um Adjetivo?
O que é uma locução adjetiva
A locução adjetiva é um conjunto de duas ou mais palavras que exerce a função de adjetivo, ou seja, caracteriza um substantivo.
Geralmente, ela é formada por preposição + substantivo.
➡️ Em outras palavras, quando o sentido de um adjetivo é expresso por duas ou mais palavras, temos uma locução adjetiva.
Exemplos:
- Amor de mãe → amor materno
- Brisa do mar → brisa marítima
- Som da natureza → som natural
- Gente sem coração → gente cruel
Observe que as locuções adjetivas (de mãe, do mar, da natureza, sem coração) exercem a mesma função de um adjetivo simples, qualificando o substantivo.
Formação da locução adjetiva
A maioria das locuções adjetivas é formada pela preposição “de” seguida de um substantivo, mas há outras possibilidades.
Preposição + substantivo
Essa é a forma mais comum:
- Casa de campo (casa rural)
- Perfume de rosas (perfume rosado)
- Olhar de tigre (olhar feroz)
Preposição + pronome
Menos frequente, mas possível:
- Palavra sem sentido
- Pessoa sem juízo
Preposição + locução substantiva
- Noite de lua cheia
- Filme de terror psicológico
Em todos os casos, o conjunto funciona como adjetivo do substantivo que acompanha.
Veja também: Exercícios de Locução Adjetiva
Diferença entre adjetivo e locução adjetiva
Muitos alunos confundem adjetivo e locução adjetiva, já que ambos têm a mesma função.
A diferença está na estrutura.
| Termo | Estrutura | Exemplo | Equivalência |
|---|---|---|---|
| Adjetivo | Uma só palavra | Olhar feroz | — |
| Locução adjetiva | Duas ou mais palavras | Olhar de tigre | = olhar feroz |
O sentido é o mesmo, mas a forma muda. Enquanto o adjetivo é direto, a locução adjetiva traz um sentido mais figurado ou poético, muito usado na literatura.
Função da locução adjetiva na frase
A função da locução adjetiva é caracterizar ou qualificar um substantivo, assim como o adjetivo simples. Ela acrescenta informações sobre origem, matéria, posse, tempo, lugar, sentimento, entre outros aspectos.
Veja alguns exemplos organizados por sentido:
| Sentido | Exemplo | Adjetivo equivalente |
|---|---|---|
| Origem | Café da Colômbia | café colombiano |
| Matéria | Camisa de seda | camisa sedosa |
| Tempo | Amizade de infância | amizade infantil |
| Lugar | Vento do norte | vento norte |
| Posição | Porta de trás | porta traseira |
| Sentimento | Amor de mãe | amor materno |
| Cor | Céu de chumbo | céu acinzentado |
| Natureza | Som do mar | som marítimo |
Essas classificações ajudam os alunos a perceber que a locução adjetiva tem valor semântico, e não apenas gramatical.
Locuções adjetivas mais comuns
É importante conhecer as locuções mais frequentes da língua, pois muitas aparecem em textos literários, poéticos e jornalísticos.
| Locução adjetiva | Sentido | Adjetivo correspondente |
|---|---|---|
| de mãe | materno | amor de mãe = amor materno |
| de pai | paterno | conselhos de pai = conselhos paternos |
| de avô | avoengo | sabedoria de avô = sabedoria avoenga |
| de amigo | amistoso | gesto de amigo = gesto amistoso |
| de rei | real | palácio de rei = palácio real |
| de anjo | angelical | rosto de anjo = rosto angelical |
| de tigre | feroz | olhar de tigre = olhar feroz |
| do mar | marítimo | vento do mar = vento marítimo |
| da cidade | urbano | espaço da cidade = espaço urbano |
| de campo | rural | casa de campo = casa rural |
| de ouro | áureo | anel de ouro = anel áureo |
| de guerra | bélico | conflito de guerra = conflito bélico |
| de morte | mortal | perigo de morte = perigo mortal |
| de escola | escolar | material de escola = material escolar |
Como identificar uma locução adjetiva
Para ajudar os alunos a reconhecer uma locução adjetiva, siga este passo a passo:
- Encontre o substantivo principal.
Exemplo: “história do Brasil”. O substantivo é história. - Veja se há um grupo de palavras ligado a ele por uma preposição.
“do Brasil” está ligado ao substantivo “história”. - Pergunte: esse grupo expressa uma característica, origem, posse ou matéria?
Sim, indica origem (história brasileira). - Se sim, é uma locução adjetiva.
Diferença entre locução adjetiva e locução prepositiva
É comum os alunos confundirem locução adjetiva com locução prepositiva, pois ambas envolvem preposição.
Mas atenção:
| Locução adjetiva | Locução prepositiva | |
|---|---|---|
| Função | Caracteriza um substantivo | Introduz um termo dependente (objeto, complemento) |
| Exemplo | menino de coragem | saiu de casa |
| Equivalência | adjetivo → menino corajoso | preposição → saiu da casa |
A dica é: se o grupo de palavras qualifica um substantivo, é locução adjetiva.
Uso da locução adjetiva na literatura
Nas obras literárias, o uso de locuções adjetivas confere ritmo, beleza e expressividade.
Elas criam imagens poéticas e reforçam o estilo do autor.
Veja alguns exemplos famosos:
- “O amor de mãe é o mais puro dos sentimentos.”
- “O vento do mar trazia lembranças de infância.”
- “Os olhos de fogo do felino fixavam-se na presa.”
- “A noite de silêncio parecia eterna.”
O professor pode explorar esse uso em textos literários curtos, como poemas e crônicas, mostrando como as locuções adjetivas enriquecem o texto e criam atmosferas.
Como ensinar locução adjetiva em sala de aula
Contextualização
Comece apresentando frases reais que os alunos possam reconhecer do cotidiano:
- “Perfume de rosas”
- “Carro de corrida”
- “História do Brasil”
Depois, mostre as versões equivalentes com adjetivos simples:
- “Perfume rosado”
- “Carro esportivo”
- “História brasileira”
Essa comparação ajuda a perceber o mesmo sentido entre os dois formatos.
Classificação por sentido
Peça que os alunos agrupem locuções adjetivas conforme o sentido (origem, matéria, tempo, sentimento).
Exemplo:
| Categoria | Exemplo |
|---|---|
| Origem | vinho de Portugal |
| Matéria | mesa de madeira |
| Tempo | lembrança de infância |
| Sentimento | gesto de amor |
Essa atividade reforça a função semântica da estrutura.
Veja também: Atividade de Classificação de Adjetivos
Transformação de frases
Crie um exercício em que os alunos substituam locuções adjetivas por adjetivos simples e vice-versa.
Exemplo:
- O amor de mãe é verdadeiro. → O amor materno é verdadeiro.
- O vento do mar refresca o rosto. → O vento marítimo refresca o rosto.
Esse tipo de atividade desenvolve a consciência gramatical e o vocabulário.
Produção textual
Proponha a reescrita de pequenos textos substituindo locuções adjetivas por adjetivos simples, observando como muda o tom e a expressividade.
Por exemplo, um poema com:
“O perfume de flores enchia o ar…”
pode se tornar
“O perfume floral enchia o ar…”
Depois, discuta qual versão soa mais poética ou formal, estimulando a análise crítica da linguagem.
Caça-gramatical
Monte uma dinâmica de caça em textos, músicas ou poemas curtos, pedindo que os alunos localizem todas as locuções adjetivas encontradas. Essa é uma forma divertida e eficiente de fixar o conteúdo.
Uso de imagens
Mostre figuras e peça aos alunos que criem frases com locuções adjetivas correspondentes.
Por exemplo:
- Imagem de um campo → “Casa de campo”
- Imagem de um anjo → “Rosto de anjo”
- Imagem de uma escola → “Material de escola”
Esse tipo de associação visual ajuda muito na fixação e memorização.
Como avaliar o aprendizado
O professor pode observar:
- Se o aluno reconhece a estrutura da locução adjetiva;
- Se entende o valor semântico que ela acrescenta ao substantivo;
- Se consegue transformar frases com adjetivos simples em locuções e vice-versa;
- Se utiliza corretamente em produções textuais.
Um bom instrumento de avaliação pode ser uma redação curta, pedindo aos alunos que descrevam uma pessoa ou lugar utilizando pelo menos 5 locuções adjetivas.
Conclusão
A locução adjetiva é um recurso essencial para tornar a linguagem mais expressiva, detalhada e elegante. Com ela, o aluno aprende a perceber as relações de sentido entre as palavras e a construir frases mais completas e criativas. Ensinar esse conteúdo de forma contextualizada, com textos, imagens e comparações, torna o aprendizado mais dinâmico e significativo.
Depois de compreender bem o tema, é hora de colocar em prática!
