Trabalhar gêneros jornalísticos em sala de aula é uma ótima forma de aproximar os alunos do mundo real e desenvolver competências de leitura crítica e escrita. A reportagem, em especial, contribui para a formação de leitores mais atentos e cidadãos mais conscientes, já que aborda fatos com maior profundidade e contextualização. Pensando nisso, preparei uma atividade completa de leitura, interpretação e produção textual sobre reportagem, ideal para turmas de 6º e 7º ano do Ensino Fundamental. Aproveite para enriquecer suas aulas com um conteúdo que une informação, análise e criatividade!
Atividade: Leitura, Interpretação e Produção
1. Leitura de reportagem
Leia atentamente a reportagem a seguir:
Cidade realiza mutirão para recolher lixo eletrônico
Nos últimos meses, a Prefeitura de Nova Esperança promoveu um grande mutirão para recolher lixo eletrônico, como celulares, computadores, pilhas e baterias, em diferentes bairros da cidade. O objetivo foi evitar que esses resíduos fossem jogados em terrenos baldios ou no lixo comum, o que pode causar contaminação do solo e da água.
A ação contou com a colaboração de escolas, associações de bairro e voluntários. Ao todo, foram recolhidas quase 10 toneladas de materiais eletrônicos, que serão encaminhados para reciclagem. A população foi orientada sobre a importância de descartar corretamente esse tipo de resíduo.
A Prefeitura informou que pretende repetir o mutirão duas vezes por ano.
2. Interpretação de texto
a) Qual é o assunto principal da reportagem?
b) Por que o descarte inadequado do lixo eletrônico é prejudicial ao meio ambiente?
c) Quem participou do mutirão realizado em Nova Esperança?
d) O que a Prefeitura pretende fazer no futuro em relação à coleta de lixo eletrônico?
e) Escreva um título diferente para essa reportagem, mantendo o mesmo tema.
3. Produção de texto
Proposta:
Imagine que você é um repórter mirim da escola. Escreva uma pequena reportagem (10 a 15 linhas) sobre alguma ação ou evento que aconteceu recentemente na sua escola ou na sua cidade. Sua reportagem deve conter:
✅ Um título chamativo;
✅ Informações sobre o que aconteceu, onde, quando e por quê;
✅ Participantes ou envolvidos;
✅ Consequências ou resultados do evento;
✅ Linguagem clara e objetiva, como nos textos jornalísticos.
Conclusão
A reportagem é um gênero essencial para o desenvolvimento da leitura crítica e da escrita informativa nos alunos. Além de aproximar o estudante da realidade, ela possibilita trabalhar interpretação, vocabulário e produção textual de maneira significativa. Espero que essa atividade contribua para suas aulas, tornando-as ainda mais dinâmicas e conectadas com o mundo em que vivemos!
