A Páscoa é um tema riquíssimo para trabalhar em sala de aula, pois permite abordagens culturais, religiosas e simbólicas que estimulam a leitura e a reflexão. Pensando nisso, preparamos uma atividade de interpretação de texto sobre a Páscoa voltada para turmas do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental. O material é ideal para desenvolver a compreensão textual e provocar discussões significativas com os alunos. Confira abaixo o texto e as questões!
Em uma pequena cidade do interior, os alunos da professora Helena estavam empolgados com a chegada da Páscoa. As conversas giravam em torno de ovos de chocolate, coelhos e presentes. Mas a professora propôs algo diferente: uma roda de conversa sobre o verdadeiro significado da data.
— A Páscoa vai muito além do chocolate — disse ela, com um sorriso. — É um tempo de renovação, de recomeço, de pensar no bem que podemos fazer.
Surpresos, os alunos começaram a compartilhar o que sabiam. Rafael contou que, em sua igreja, a Páscoa lembrava a ressurreição de Jesus. Lara disse que, para sua família, era um momento de união. Até João, que nunca tinha pensado muito no assunto, comentou que gostava da ideia de começar de novo.
No final da aula, a professora propôs um desafio: em vez de esperar por ovos de chocolate, cada aluno deveria fazer um gesto de bondade na semana da Páscoa. Na semana seguinte, os relatos emocionaram a turma. Houve quem ajudasse um vizinho idoso, quem escrevesse cartas para os avós, e até quem pedisse desculpas por erros antigos.
A Páscoa ganhou um novo sabor naquela escola — o sabor da empatia, da partilha e da transformação.
1. Qual era o tema principal das conversas dos alunos no início do texto?
a) A volta às aulas
b) Os coelhos de verdade
c) Os ovos de chocolate e presentes
d) As tarefas da escola
2. O que a professora Helena quis ensinar com a roda de conversa?
a) Como fazer ovos de Páscoa
b) Que a Páscoa é apenas para os religiosos
c) O significado mais profundo da Páscoa
d) Que presentes são mais importantes
3. Qual foi a reação dos alunos durante a conversa proposta pela professora?
a) Ficaram entediados
b) Recusaram a conversar
c) Ignoraram o tema
d) Compartilharam suas opiniões e histórias
4. O que o personagem Rafael disse sobre a Páscoa?
a) Que é um momento de comer muito chocolate
b) Que ela lembra a ressurreição de Jesus
c) Que não sabia o que era
d) Que é uma data comercial
5. Qual foi o desafio proposto pela professora aos alunos?
a) Fazer um ovo de Páscoa artesanal
b) Escrever uma redação sobre o coelhinho
c) Fazer um gesto de bondade na semana da Páscoa
d) Entregar cartões para os colegas
6. O que os alunos aprenderam com a experiência?
a) Que ganhar ovos é mais importante
b) Que a Páscoa é uma competição
c) Que pequenos gestos fazem a diferença
d) Que precisam estudar mais
7. O que significa a frase “A Páscoa ganhou um novo sabor naquela escola”?
a) Eles comeram ovos diferentes
b) A escola passou a vender chocolates
c) A experiência foi transformadora e significativa
d) A escola virou confeitaria
8. No trecho “com um sorriso”, podemos entender que a professora estava:
a) Triste
b) Entediada
c) Alegre e motivada
d) Desatenta
9. Por que João é um personagem importante no texto?
a) Ele é o mais bagunceiro
b) Ele representa quem aprendeu algo novo sobre a Páscoa
c) Ele trouxe ovos para a turma
d) Ele já sabia tudo sobre o assunto
10. Qual é a principal mensagem do texto?
a) A importância de ganhar presentes na Páscoa
b) Como fazer um coelho de papel
c) O valor da empatia e da renovação no espírito da Páscoa
d) A origem histórica do chocolate
Atividade Completa em PDF
Esperamos que esta atividade sobre a Páscoa ajude a despertar reflexões importantes em seus alunos, indo além do aspecto comercial da data e valorizando os sentimentos de renovação, solidariedade e empatia. Fique à vontade para adaptar as questões conforme o perfil da sua turma e continue acompanhando nosso blog para mais conteúdos voltados ao trabalho em sala de aula!
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