Atividade de Probabilidade para 5º e 6º Ano com Gabarito

Atualizado em 10 de Setembro de 2026.

A probabilidade está presente em muitas situações do cotidiano, desde prever as chances de obter determinado resultado em um jogo até analisar possibilidades antes de tomar uma decisão. Trabalhar esse conteúdo ajuda os alunos a desenvolver o raciocínio lógico e a compreender situações que envolvem acaso, possibilidades e comparação de resultados.

Nesta atividade de probabilidade para o 5º e 6º ano, os alunos encontrarão 12 exercícios envolvendo dados, moedas, cartas, sorteios e outros contextos. As questões permitem explorar conceitos como resultados possíveis, casos favoráveis e cálculo de probabilidades, avançando gradualmente para situações que exigem um pouco mais de raciocínio.

O material pode ser utilizado em sala de aula, como tarefa de casa, atividade de revisão ou instrumento de apoio após a explicação do conteúdo. Ao final, disponibilizamos o gabarito com a resolução das questões para facilitar a correção e a retomada das estratégias utilizadas pelos alunos.

Exercícios de Probabilidade

Em uma caixa, há 5 bolas vermelhas, 3 bolas verdes e 2 bolas azuis. Se retirarmos uma bola ao acaso, qual a probabilidade de ser uma bola verde?
- a) 1/2
  b) 3/10
  c) 2/5
  d) 1/4
Qual a probabilidade de, ao lançar um dado de 6 faces, o resultado ser um número par?
- a) 1/3
  b) 1/6
  c) 1/2
  d) 2/3
Em um baralho comum de 52 cartas, qual a probabilidade de tirar um Ás?
- a) 1/13
  b) 1/26
  c) 1/52
  d) 6/52
Se uma moeda é lançada 5 vezes, qual a probabilidade de sair cara em todos os lançamentos?
Qual é a probabilidade de tirar um número primo ao lançar um dado?
- a) 1/2
  b) 1/3
  c) 1/4
  d) 1/6
Em uma urna há 4 bolas brancas, 3 bolas pretas e 3 bolas amarelas. Qual a probabilidade de retirar uma bola branca ou preta?
Ao jogar dois dados, qual a probabilidade de a soma ser igual a 7?
- a) 1/6
  b) 1/12
  c) 1/36
  d) 1/3
Se um dado é lançado 3 vezes, qual a probabilidade de obter o número 6 em todas as jogadas?
Se retiramos uma carta de um baralho de 52 cartas, qual a probabilidade de ela ser uma carta de copas?
- a) 1/13
  b) 1/26
  c) 1/4
  d) 1/2
Um grupo de 5 amigos vai sortear quem será o líder. Qual a probabilidade de João ser sorteado?
Em uma sala com 15 meninos e 10 meninas, qual a probabilidade de escolher uma menina aleatoriamente?
- a) 1/2
  b) 2/5
  c) 1/3
  d) 1/4

Em uma caixa há 8 chocolates ao leite e 12 chocolates amargos. Se retirarmos um chocolate sem olhar, qual a probabilidade de ser um chocolate ao leite?

Gabarito com resolução

1. Alternativa b) 3/10

Na caixa há: 5 bolas vermelhas + 3 bolas verdes + 2 bolas azuis = 10 bolas.

Como queremos calcular a chance de retirar uma bola verde, temos 3 resultados favoráveis entre 10 possíveis.

Probabilidade = 3/10.

Resposta: 3/10.

2. Alternativa c) 1/2

Um dado possui 6 resultados possíveis: 1, 2, 3, 4, 5 e 6.

Os números pares são 2, 4 e 6. Portanto, existem 3 resultados favoráveis entre os 6 possíveis.

Probabilidade = 3/6.

Simplificando a fração:

3/6 = 1/2.

Resposta: 1/2.

3. Alternativa a) 1/13

Um baralho comum possui 52 cartas e, entre elas, há 4 ases.

Probabilidade = 4/52.

Simplificando a fração por 4:

4/52 = 1/13.

Resposta: 1/13.

4. Resposta: 1/32

Em cada lançamento de uma moeda, existem duas possibilidades: cara ou coroa.

A probabilidade de obter cara em um lançamento é 1/2.

Como queremos que saia cara nos cinco lançamentos seguidos, multiplicamos as probabilidades:

1/2 × 1/2 × 1/2 × 1/2 × 1/2 = 1/32.

Portanto, existe 1 chance em 32 de obter cara em todos os cinco lançamentos.

Resposta: 1/32.

5. Alternativa a) 1/2

Os resultados possíveis ao lançar um dado são: 1, 2, 3, 4, 5 e 6.

Entre esses números, os números primos são: 2, 3 e 5.

Temos, portanto, 3 resultados favoráveis entre 6 resultados possíveis.

Probabilidade = 3/6 = 1/2.

Resposta: 1/2.

6. Resposta: 7/10

A urna possui: 4 bolas brancas + 3 bolas pretas + 3 bolas amarelas = 10 bolas.

A questão pede a probabilidade de retirar uma bola branca ou preta.

Existem: 4 bolas brancas + 3 bolas pretas = 7 resultados favoráveis.

Assim: Probabilidade = 7/10.

Resposta: 7/10.

7. Alternativa a) 1/6

Ao lançar dois dados, existem 36 combinações possíveis, pois cada um dos 6 resultados do primeiro dado pode ocorrer com cada um dos 6 resultados do segundo:

6 × 6 = 36.

As combinações cuja soma é 7 são:

1 + 6
2 + 5
3 + 4
4 + 3
5 + 2
6 + 1

Portanto, existem 6 resultados favoráveis.

Probabilidade = 6/36.

Simplificando:

6/36 = 1/6.

Resposta: 1/6.

8. Resposta: 1/216

A probabilidade de obter o número 6 em um único lançamento é 1/6.

Para que o número 6 apareça nos três lançamentos consecutivos, precisamos que os três resultados ocorram juntos:

1/6 × 1/6 × 1/6 = 1/216.

Portanto, existe 1 chance em 216 de obter o número 6 nas três jogadas.

Resposta: 1/216.

9. Alternativa c) 1/4

Um baralho comum possui 52 cartas distribuídas igualmente entre quatro naipes.

Cada naipe possui 13 cartas.

Como existem 13 cartas de copas:

Probabilidade = 13/52.

Simplificando a fração:

13/52 = 1/4.

Resposta: 1/4.

10. Resposta: 1/5

Há 5 amigos participando do sorteio e todos possuem a mesma chance de serem escolhidos.

João corresponde a 1 dos 5 resultados possíveis.

Probabilidade = 1/5.

Isso significa que João possui uma chance em cinco de ser escolhido, equivalente a 20%.

Resposta: 1/5.

11. Alternativa b) 2/5

A sala possui: 15 meninos + 10 meninas = 25 alunos.

Queremos calcular a probabilidade de escolher uma menina. Existem 10 meninas entre os 25 alunos.

Probabilidade = 10/25.

Simplificando por 5:

10/25 = 2/5.

Resposta: 2/5.

12. Resposta: 2/5

Na caixa há: 8 chocolates ao leite + 12 chocolates amargos = 20 chocolates.

Existem 8 chocolates ao leite entre os 20 chocolates disponíveis.

Probabilidade = 8/20.

Simplificando por 4:

8/20 = 2/5.

Portanto, a probabilidade de retirar um chocolate ao leite é 2/5, equivalente a 40%.

Resposta: 2/5.

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Exercicios de Probabilidade 5º e 6º Ano

Conclusão

Compreender probabilidade vai além de aprender a calcular frações. Esse conteúdo ajuda os alunos a analisar possibilidades, comparar chances e desenvolver estratégias para resolver situações em que o resultado não pode ser previsto com certeza.

Os exercícios desta atividade trabalham desde situações mais simples, como o lançamento de um dado ou a retirada de objetos de uma caixa, até problemas que envolvem dois dados e acontecimentos sucessivos. Durante a correção, vale incentivar os alunos a identificar primeiro o total de resultados possíveis e, depois, os resultados favoráveis antes de realizar qualquer cálculo.

A atividade também pode ser retomada coletivamente, permitindo comparar diferentes formas de raciocínio e esclarecer dúvidas sobre os procedimentos utilizados. Dessa forma, o estudo da probabilidade se torna mais concreto e compreensível para os alunos do 5º e 6º ano.